Albert Bandura

"Las personas que creen que tienen la facultad de ejercer cierto grado de control sobre sus vidas son más saludables, más eficaz y más éxito que aquellos que no tienen fe en su capacidad para llevar a cabo cambios en sus vidas"

Biografía 

Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en la pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte, Canadá. Él era más el más pequeño, y único varón, de una familia de seis hijos de descendencia europea. Sus padres emigraron a Canadá cuando eran adolescentes (Su padre de Krakow, Polonia y su madre de Ucrania).    Fue educado en una pequeña escuela elemental y colegio en un solo edificio, con recursos mínimos, aunque con un porcentaje de éxitos importante. Bandura cursó la primaria y secundaria en la única escuela que había en el pueblo. No tenían una educación formal, sin embargo le daban un gran valor a los logros académicos. Esta escuela, al estar corta de catedráticos y recursos, dejaba el aprendizaje mayormente a la iniciativa de los estudiantes. Para él, la escasez de recursos educativos resultó ser un factor clave que resultó ser beneficioso.

Estudió psicología en la Universidad de Columbia Británica en Vancouver. Albert Bandura fue un estudiante maravilloso. Comenzó sus estudios en 1,946 y después de tres años se graduó (1,949), fue galardonado con el premio Bolocan en psicología. Cuando llegó el momento de aplicar para estudios de postgrado Bandura se acerco a su asesor académico y le pregunto: “¿Dónde están las tablas de piedra de psicología?” El consejero sin pensarlo dos veces le respondió: “Universidad de Iowa, por supuesto.” 

Experiencia Laboral 

Albert Bandura era de escasos recursos por lo que para poder pagar sus estudios optó por un trabajo  vespertino  de carpintero por lo tanto entró a trabajar a una planta de madera. Ya habiendo transcurrido los años, empezó a impartir clases en 1953 en la Universidad de Standford. Mientras, daba clases colaboró en un trabajo con un estudiante llamado Richard Walters,  el resultado de este fue el primer libro que se tituló Agresión Adolescente. En 1973 se le nombró como presidente de la APA. Actualmente sigue trabajando en la universidad de Stanford como catedrático. 

Teoría

Albert Bandura es un psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual-cognitiva, se define así ya que afirma que el ambiente causa el comportamiento pero la vez el comportamiento causa el ambiente, a esto lo definió como el determinismo reciproco. El mundo y la conducta de una persona se causan mutuamente pero afirmo que la personalidad se forma también por un tercer elemento, los procesos psicológicos, que son la habilidad que tenemos para formarnos imágenes en nuestra mente y en el lenguaje, por tanto da cabida a la imaginación y por lo cual se aleja del conductismo e inicia el cognitivismo. Esta nueva orientación inicio los estudios sobre el aprendizaje por observación, auto eficacia, disonancia cognitiva y la autorregulación lo que más adelante le ayudaría a formular su teoría social del aprendizaje. 

Teoría social del aprendizaje: La teoría del aprendizaje social señala tres requisitos para que las personas aprendan y modelen su comportamiento: retención (recordar lo que uno ha observado), reproducción (habilidad de reproducir la conducta) y motivación (una buena razón) para querer adoptar esa conducta.

Libros

A lo largo de su vida ha publicado libros tales como:

-       Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad que fue publicado en 1974, por Alianza Editorial.

-       Pensamiento y acción: fundamentos sociales que fue publicado en 1987 por Martínez Roca.

-       Principios de modificación de conducta  publicado 1983 por la editorial Sígueme. 

Logros y premios 

-    Albert Bandura a pesar de crecer con bajos recursos, obtuvo buenos logros durante su primaria y secundaria en la escuela. 

-    Ha recibido muchos premios por sus contribuciones a la psicología y ha sido asesor de varias organizaciones.  

-   En 1973, se le nombró presidente de la APA, en 1980 se le premió por las contribuciones científicas distinguidas.

-   Otros de  los premios que recibió posteriormente fueron el premio William James de la Sociedad Psicológica Americana; el premio James McKeen Catell; el premio de Contribución Distinguida de la Sociedad Internacional de la Investigación Científica sobre Agresión, entre otros en el 2000). 

-    En la Universidad de Stanford en 1974 se le premió con la fundación de una cátedra. 

Conceptos clave de la teoría

Aprendizaje por observación: Aquel aprendizaje en el cual un organismo copia o imita la conducta de otro. También se denomina modelamiento.

Auto eficacia: Convicción de que uno puede actuar adecuadamente en una situación. Se compone de tres dimensiones: magnitud, intensidad y generalidad.

Autorregulación: La autorregulación se refiere a cómo una persona ejerce control sobre sus propias respuestas para perseguir metas y vivir de acuerdo con normas. Estas respuestas incluyen pensamientos, emociones, impulsos, actuaciones, y otros comportamientos. Las normas incluyen ideales, criterios morales, normas, objetivos de actuación, y las expectativas de otras personas

Disonancia cognitiva: El concepto de disonancia cognitiva, en psicología, hace referencia a la tensión o desarmonía interna del sistema de ideas, creencias y emociones (cogniciones) que percibe una persona al mantener al mismo tiempo dos pensamientos que están en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus creencias.

Teoría social del aprendizaje: TAS es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten.

Referencias bibliográficas:

     Buryj, D. (1998, mayo). Albert Bandura. MSN. Recuperado de 
http://erebus.bentley.edu/students/b/buryj_dani/albert.htm 

 Boeree, C. (1997). Albert Bandura. MSN. Recuperado de http://www.ship.edu/~cgboeree/bandura.html